Seguimos trabajando para atender las afectaciones que el sismo dejó en las escuelas: Yarabí Ávila
Morelia, Michoacán; 28 de octubre de 2022.- Alrededor de 2 mil 400 alumnos de preescolar, primaria y secundaria toman clases en las carpas que la Secretaría de Educación del Estado (SEE) instaló gracias al apoyo del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) con el cual se ha mantenido estrecha coordinación para atender los municipios más afectados por el sismo del pasado 19 de septiembre.
“Agradecemos el apoyo que nos brinda la Unicef con estos espacios para garantizar que nuestras niñas y niños continúen con sus clases. Sabemos que las necesidades son muchas y es complejo atender todas, pero seguimos trabajando a paso firme”, señaló Yarabí Ávila González, titular de la SEE.
Son 30 aulas móviles donde se atienden a niñas y niños de 30 escuelas que, luego de los informes y peritajes de la Secretaría de Comunicaciones y Obras Públicas (SCOP), fueron declaradas con los mayores daños, 9 están en Apatzingán, 8 en Aquila y 13 en Coahuayana.
La cifra de escuelas, así como de menores atendidos en estos espacios ha variado, derivado de las solicitudes de escuelas que se han incorporado al reportar sus daños y contar con una carpa en su localidad. De este modo se prevé que pueda seguir variando la cantidad e incluso se gestiona la llegada de más carpas.
Cada aula móvil viene acompañada de 2 kits escolares que contienen material escolar como libretas, juegos de geometría, compases, lápices, plumas, gomas, plumones para pintarrón, reglas para uso de profesores, entre otras cosas.
Esta infraestructura móvil llegó desde Puebla y permanecerá bajo responsabilidad de la SEE, misma que coordinó la instalación a través de la Coordinación de Planeación y Evaluación Educativa.
Mientras los alumnos no puedan regresar a sus salones, estas carpas se mantendrán como espacios seguros, y cuando ya no se necesiten deberán ser recogidas y entregadas a la SEE, que las guardará hasta que se requieran en otro punto del país.
Jorhenkuarikua no anaxurhisïnti, intsïnastisï _2 mil 400_ sapicha orhutakuechani imeri UNICEF: SEE
Anchikuarhixakateruxi jimoka exexakasï ampe enki uetarhenchajkasï jorhemperakuecha jimanki no sesi jantskaka jenchekuecha
Morelia, Michoacán; 28 de octubre de 2022.- Sano _2 mil 400_ jorhekuarhiricha sapicha ka k’eraticha jorhenkuarhisïntisï orhutakuecharhu enki jatsïkuaka ima _Secretaría de Educación del Estado (SEE)_ jarhoajperakuankuni imeri _Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)_ arhikata, ka i anchikuankuni jinkoni xarharasïnti enki anchikuarhinakasï, ka isï exeni ampe enki uetarhenchanakasï eretecha tsanki no sesi jantskauaka ima jenchekua, enki ukuarhika xajkani _19_ ima kutsiri _septiembre._
“K’uiripchakuecha axakuasïnkasi imani _UNICEF_ arhikatani jimpoka jarhoataxatisïni uni enki sapicha menki jauenani jorhenkuarhinauakasi. Mitetixakasï enki kanekua ampeterusï k’ueratanchanaka, ka enki kanekua ukueka exeani iamintuechani, najki isekia jucha menki jauenaka anchikuarhini”, uantasti ima juramuti _Yarabí Ávila González._
Jintestisï ma ekuatse ka tempeni orhutakuecha jimanki jorhentanajkasï sapicha tempeni ma ekuatse jorhemperakuecheri, jimpoka ima _Secretaría de Comunicaciones y Obras Públicas (SCOP)_ arhikata uantasti enki, jima no sesi jantskapka jenchekua, iumu t’amu jarhastisï _Apatzingán,_ iumu tanimu _Aquila_ ka tempeni tanimu _Coahuayana._
Namuneskisï jorhemperakuecha, ka namuneskisï sapicha enkisï jorhenkuarhinaka tsï orhutakuecharhu, nosi sesimintu miteska, jimpoka uanekua jorhemperakuecha k’urajkuarhiaxati. Jimposï eratsexakasï enki menki jauenaka k’urajkuarhiansï, ka jimposï santaru orhutakuechansïni axachiauati.
Mantani orhutakuankuni jurhasïnti tsïmani ukantecha, jimanki jataka uratakuecha jorhenkuarhiricheri isï enki karhánaritarakuecha, karánarhitakuecha, _juegos de geometria, gomas, reglas para uso profesional_ arhikatecha ka mataru mamaru ampecha.
Artsi orhutakuecha uenastisï ima erechikuarhu Puebla arhikata, ka exeauti ka anchitauati ima SEE, ka itku axarkuarhiasti jatsïkuani imampu _Coordinación de Planeación y Evaluación Educativa_ arhikata.
Enkisï, notki uaka k’uanatsentani jorhenkuarhiricha imeri jorhemperakuarhu, jautisï ari orhutakuecharhu, ka enkisï notaru urakuarhiaka axantauatisï imarhu SEE, enki patsauka kani enki menteru uetarhenchakasï mataru nani ari Kotsikueri.